BIOLOGÍA 2º: ¿Cómo entran 2 metros de ADN en un núcleo de 6 micras?

Vídeo muy logrado que muestra el empaquetamiento del ADN para formar fibras de cromatina y cromosomas. Se ve perfectamente como se forma las estructura de “collar de perlas”, al enrollarse el ADN sobre octámeros de histonas formando fibras de cromatina de 10 nm de grosor. Éstas, con ayuda de las histonas H1, se van enrollando en hélice, formando un “solenoide” o fibra de 30 nm. Cuando la célula se divide, las fibras de cromatina se pliegan con ayuda de un esqueleto de proteínas, formando bucles, que se enrollan hasta formar los cromosomas.

BIOLOGÍA 2º: TÉCNICAS DE ESTUDIO DE LA CÉLULA

Aquí tenéis una serie de cuestiones sobre técnicas de estudio de la célula, que entrarán para el próximo exámen, y servirán para subir nota.

La información para resolver las cuestiones la tenéis en esta página de la Universidad de Vigo.

Cuestiones

  1. ¿Qué técnicas de fijación de tejidos existen para su observación al microscopio?.
  2. ¿Qué sustancias se utilizan para endurecer la muestra una vez fijada?.
  3. ¿Cómo se denomina los instrumentos que se utilizan para hacer cortes de tejidos de micrómetros de grasor?. ¿Qué sección tienen los cortes de tejidos que se emplean en el microscopio electrónico?.
  4. ¿Porqué es necesario teñir las muestras utilizadas en el microscopio óptico?. ¿Qué materiales se utilizan para aumentar el contraste en microscopía electrónica?.
  5. ¿Qué es el poder de resolución de un microscopio?. ¿Cuál es el poder de resolución de un microscopio óptico y uno electrónico?.
  6. ¿Qué tipo de radiación utilizan el microscopio óptico y electrónico?. ¿Qué tipo de lentes utilizan cada uno?.
  7. ¿Por qué se utiliza el aceite de inmersión cuando empleamos el objetivo 100X en el microscopio óptico?.
  8. ¿Qué diferencias existe entre el microscopio electrónico de transmisión y barrido?. ¿Qué imágenes se observan en cada uno?. ¿Tienen color?.

BIOLOGÍA 1º BACHILLERATO: DIAPOSITIVAS DE TEJIDOS Y ÓRGANOS VEGETALES

Aquí tenéis unas diapositivas de tejidos y órganos vegetales, que os pueden ayudar en las prácticas de estructuras vegetales al microscopio. La mayoría están obtenidas de la web de la universidad de Vigo, que cuenta con un atlas online de citología, e histología vegetal y animal (tenéis el enlace en la columna de enlaces de interés, como “La células y los tejidos”).

2010: AÑO DE LA BIODIVERSIDAD

El año 2010 ha sido declarado por la ONU como el año internacional de la Biodiversidad. La propia ONU advierte que la rica diversidad de fauna y flora se está extinguiendo a un ritmo 1.000 superior a lo normal como consecuencia de las actividades humanas, entre ellas las actividades agropecuarias y el crecimiento de las ciudades, que conllevan la pérdida de ecosistemas naturales, como los bosques y humedades, fundamentales en la purificación del aire y el agua y en la protección contra cambios climáticos extremos.

Se estima que entre 10.000 y 50.000 especies desaprecen cada año, muchas de ellas antes de ser catalogadas.

La última edición actualizada de la “Lista Roja de Especies Amenazadas”, de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza, evaluaba la situación de 47.677 especies, de las cuales 17.291 están en peligro de extinción. Los resultados indicaban que el 21 por ciento de los mamíferos conocidos, el 30 por ciento de los anfibios, el 12 por ciento de las aves, el 28 por ciento de los reptiles, el 37 por ciento de los peces de agua dulce, el 70 por ciento de las plantas, y el 35 por ciento de los invertebrados evaluados hasta ahora están amenazados.

Por todo esto, para algunos científicos nos encontramos en la sexta era de grandes extinciones en la Tierra pero, a diferencia de las cinco anteriores producidas por fenómenos naturales (cambios climáticos, impactos de asteroides, cambios en la salinidad marina), en este caso las actividades humanas son la s principales responsables de la extinción.

Enlaces:

Fuentes:

  • http://www.bbc.co.uk/mundo/ciencia_tecnologia/2010/01/100111_biodiversidad_lp.shtml
  • http://espanol.cri.cn/741/2010/01/05/1s191079.htm

BIOLOGÍA 2º: ACTIVIDADES SOBRE EL ADN

Os propongo dos actividades de ampliación sobre el ADN:

1.Leer el artículo de Watson y Crick publicado en Nature y responder a las cuestiones. Lo encontraréis todo en este enlace.

Modelo de la doble hélice

2. Realizar las actividades de secuenciación de ADN que figuran en esta entrada.

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