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4º ESO: ACTIVIDAD SOBRE MÉTODOS DE ESTUDIO DEL INTERIOR DE LA TIERRA

Leer el artículo “Viaje al centro de la Tierra”,  sobre las investigaciones llevadas acabo para conocer el interior de nuestro planeta, algunas de ellas las hemos comentado en clase. Para poder verlo debeis tener instalada la aplicación flash en vuestro ordenado. Si no la teneis podeis descargarla aquí flash_player_50x50

Cuestiones sobre el artículo

1. ¿Cómo se originó el núcleo terrestre?. ¿Porqué algunos científicos consideran al núcleo terrestre como “un planeta dentro del planeta Tierra”?.

2. ¿Qué métodos de estudio directos del interior de la Tierra se citan en el artículo?.

3. ¿Cuál es la propuesta del astrónomo David Stevenson para el explotar el interior de la Tierra?. ¿Qué dificultades supone dicha propuesta?. ¿Cuál es tu opinión acerca de la misma?.

4. Cita los métodos de estudio indirecto o geofísicos que se citan en el artículo.

5. ¿Cómo se ha conseguido medir experimentalmente la temperatura del núcleo terrestre?.

6. ¿Porqué los terremotos nos permiten estudiar el interior de nuestro planeta?.

7. ¿Se puede afirmar que existe vida en la Tierra gracias al calor interno terrestre?. Razona la respuesta.

8. ¿Qué parte del artículo te ha parecido más difícil de entender?.

9. ¿Por qué te parece que se dedica tanto dinero a la exploración del espacio y comparativamente tan poco al estudio del interior de nuestro planeta?.

10. ¿Cómo valorarías el artículo en función de su interés?.

4º ESO ACTIVIDADES GEOLOGÍA LA ISLA DE LAS CIENCIAS

isla_ciencias2

Se trata de hacer dos actividades relacionadas con pliegues y fallas e interpretar la historia geológica de la Isla de las Ciencias. Para ello sigue estos pasos:

1. Vete a enlaces (a la derecha del blog) y entra en  “La isla de las ciencias” pulsando el botón derecho del ratón y abrir en una nueva pestaña. (así cuando quieras puedes volver a esta página con los pasos a seguir de las actividades).

2. Una vez dentro, pulsa en unidades y elige la Unidad 3: Energía interna terrestre.

3. Pulsa en la pestaña de actividades y te saldrá un menú con dos actividades: Métodos de estudio del interior de la Tierra y Pliegues y Fallas. Elige esta última y realiza la actividad propuesta. Cuando hayas acabado continua con el siguiente paso.

4. Ahora entra en Unidad 4: Historia de la Tierra.

5. Al igual que antes, pulsa en actividades y en el menú desplegable elige la actividad Historia Geológica. Realiza la actividad reconstruyendo la historia de la Isla de las Ciencias.

4º ESO ACTIVIDADES REFUERZO TEMA 2

Para los que os estéis preparando el examen de mañana, aquí os dejo unas actividades que os pueden ayudar.

Actividades Refuerzo y Recuperacion

Si prefieres abrirlas directamente, pincha aquí:

4º ESO CONTENIDOS EXAMEN TEMA 2

El examen constará de 4 cuestiones (con varios apartados) sobre los siguientes temas:

 

1. ESFUERZOS y DEFORMACIONES:

  • Interpretar un corte geológico: reconocer los tipos de fallas y pliegues, el orden de las capas de terreno y aplicar el principio de acontecimientos para determinar que acontecimientos han sido antes y después.
  • Reconocer en dibujos las partes de pliegues y fallas.
  • Tipos de esfuerzos y deformaciones y los factores que influyen en las deformaciones.
  • Relacionar las estructuras tectónicas (diaclasas, fallas y pliegues) con los tipos de deformaciones, los tipos de esfuerzos y los límites de placas.

 

 

2. VOLCANES:

  • Reconocer en dibujos las partes de un volcán y los tipos de volcanes.
  • Productos volcánicos y sus características y peligrosidad.
  • Relacionar los tipos de magmas con las zonas volcánicas donde se originan, los tipos de volcanes y las características de sus erupciones.
  • Zonas de riesgo volcánico.
  • Causas de los daños producidos por los volcanes, y medidas predictivas y preventivas para disminuir su riesgo.

 

3. TERREMOTOS:

  • Concepto, elementos de un terremoto y explicación de cómo se produce según el rebote elástico.
  • Tipos de ondas sísmicas y sus características.
  • Saber interpretar un sismograma, y localizar matemáticamente, mediante sistemas de ecuaciones, la distancia al hipocentro de un terremoto a partir de sus datos.
  • Diferencias entre magnitud e intensidad sísmicas. Factores a tener en cuenta.
  • Causas de los daños de los terremotos, medidas predictivas y preventivas.

 

4. CONCEPTOS DEL TEMA

  • Conocer cuáles son los procesos geológicos externos e internos y su importancia.
  • Ciclo de las rocas.
  • Concepto de energía geotérmica y gradiente geotérmico.
  • Causas de la fusión de las rocas y formación de los magmas y relacionarlas con las zonas donde se originan magmas.
  • Concepto de metamorfismo y sus tipos.
  • Concepto de isostasia y saber explicar los movimientos isostáticos ligados a erosión, sedimentación y glaciaciones.


Aquí tenéis dos enlaces con actividades sobre el tema:

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/geotermica.htm

Actividades sobre energía interna, volcanes, terremotos y deformaciones hechas con el HotPotatoes. Bastante útiles para preparar el examen.

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema1_4eso/pendu2.htm

Enlace con el juego del ahorcado para averiguar palabras relacionadas con volcanes, terremotos y deformaciones.

DIAPOSITIVAS MODELADO DEL RELIEVE

Ahí tenéis las diapositivas de clase sobre modelado del relieve.

Para verlas a pantalla completa ir a esta página donde están colgadas.

http://www.slideshare.net/angelferp/modelado-del-relieve-presentation

CTMA: ACTIVIDADES DE AMPLIACION GEOSFERA

Se trata de dos lecturas relacionadas con el tema: “La expedición Cook” y “Adiós a la astenosfera”. Al final de cada lectura están las cuestiones que tenéis que resolver

Pinchar aquí para descargarlas.

4º ESO CONTENIDOS EXAMEN TEMA 1. TECTÓNICA DE PLACAS.

1.     Métodos de estudio del interior de la Tierra:

  • Saber diferenciar los métodos de estudio directos e indirectos y conocer ejemplos de cada tipo.
  • Saber explicar porqué los métodos directos proporcionan una información más limitada.
  • Conocer en qué se basa el método sísmico, las características de las ondas P y S y los factores que hacen que varíen su velocidad y trayectoria en el interior de una planeta.
  • Saber interpretar gráficas de ondas sísmicas: gráficas de dirección, zonas de sombra de las ondas P y S (pág. 5) y gráficas de velocidad de las ondas. Ser capaces de determinar las características de un planeta (discontinuidades, características de las capas y su estado físico).

2.     Estructura interna de la Tierra:

  • Conocer las características de las capas geoquímicas (corteza, manto y núcleo) y el nombre de las discontinuidades que las separan. Conocer las diferencias entre la corteza continental y oceánica.
  • Conocer las características de las capas geodinámicas (litosfera, astenosfera, mesosfera y endosfera), y saber relacionarlas con las capas geoquímicas.
  • Saber interpretar la gráfica de la densidad y temperatura del interior de la Tierra. (pág.6)
  • Saber interpretar la gráfica de las ondas sísmicas del interior de la Tierra, diferenciando las capas y las discontinuidades que las separan y explicando porqué se producen las variaciones de la velocidad de las ondas sísmicas al atravesar en interior terrestre. (pág. 5)

3.     Deriva continental:

  • Conocer en qué consiste la teoría de la deriva continental y las pruebas aportadas por Wegener para apoyar su teoría.
  • Ser capaces de reconstruir ordenadamente la distribución de los continentes a lo largo de la historia de la Tierra. (como pág. 8 o las de las fotocopias)

4.     Investigaciones que llevaron a la Tectónica de Placas y sus enunciados:

  • Conocer como se distribuyen los terremotos y volcanes en la superficie terrestre.
  • Conocer lo que aportaron los estudios del fondo oceánico, en cuanto a relieve, composición y edad.
  • Conocer las conclusiones a las que llegaron los científicos tras el estudio de terremotos, volcanes y fondo oceánico.
  • Conocer los postulados de la Tectónica de Placas.

5.     Límites de placas y su dinámica:

  • Reconocer en mapas las principales placas tectónicas y sus tipos. (pág.18)
  • Conocer los tipos de límites de placas, sus características y saberlos reconocer en un mapa.
  • Saber explicar como se produce la rotura de un continente y la expansión del fondo oceánico a partir de la actividad de las dorsales oceánicas.
  • Saber explicar los fenómenos que afectan a los bordes destructivos, como la formación de cordilleras y arcos de islas, volcanes, terremotos y destrucción del fondo oceánico.
  • Saber explicar casos concretos de la tectónica de placas, como la expansión del océano Atlántico, el cierre del océano Pacífico, formación de los Andes y el Himalaya, la fragmentación del continente Africano o la actividad sísmica de la falla de San Ándres.
  • Reconocer en cortes de terreno los límites del placas, los fenómenos geológicos asociados a ellos y ser capaces de indicar la dirección de las placas. (similares a los de las pág. 17, 19, 20 y 21).
  • Ordenar las etapas del ciclo de Wilson y saber explicar lo que sucede.
  • Conocer las causas del movimiento de las placas: importancia de las corrientes de convección y la fuerza de la gravedad.

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