Archivos para 18 diciembre 2008

4º ESO

ACTIVIDADES RECUPERACIÓN 1º EVALUACIÓN

Aquí tenéis las actividades de recuperación de los temas 1 y 2. Las recojo al volver la vacaciones, el Jueves 8 de Enero, que tenemos clase. Felices Navidades a todos.

Por si no visualizais la página, os dejo un enlace para descargar las actividades (están en PDF, necesitais el ADOBE READER para abrir el archivo)

actividades-refuerzo-y-recuperacion-temas-1-y-24

¿QUE ES EL CO2?

Difícil respuesta, ¿no?. Y si no que se lo pregunten a nuestros políticos, como hizo el programa de televisión  CQC. Echarle un vistazo al vídeo para que comprobéis su nivel científico . Y pensar que personajes como estos deciden sobre el cambio climático, como para temblar.

4º ESO ACTIVIDADES GEOLOGÍA LA ISLA DE LAS CIENCIAS

isla_ciencias2

Se trata de hacer dos actividades relacionadas con pliegues y fallas e interpretar la historia geológica de la Isla de las Ciencias. Para ello sigue estos pasos:

1. Vete a enlaces (a la derecha del blog) y entra en  “La isla de las ciencias” pulsando el botón derecho del ratón y abrir en una nueva pestaña. (así cuando quieras puedes volver a esta página con los pasos a seguir de las actividades).

2. Una vez dentro, pulsa en unidades y elige la Unidad 3: Energía interna terrestre.

3. Pulsa en la pestaña de actividades y te saldrá un menú con dos actividades: Métodos de estudio del interior de la Tierra y Pliegues y Fallas. Elige esta última y realiza la actividad propuesta. Cuando hayas acabado continua con el siguiente paso.

4. Ahora entra en Unidad 4: Historia de la Tierra.

5. Al igual que antes, pulsa en actividades y en el menú desplegable elige la actividad Historia Geológica. Realiza la actividad reconstruyendo la historia de la Isla de las Ciencias.

EL MODELO DE LA DOBLE HÉLICE

dna_orbit_animated

Aquí tenéis el artículo original de Watson y Crick publicado en la revista Nature en abril de 1953. Más abajo están las preguntas sobre el artículo.

En este enlace podéis consultar información sobre el ADN: historia, estructura, funciones, técnicas y aplicaciones.

http://es.wikipedia.org/wiki/ADN

Aquí una breve historia sobre el descubrimiento de la doble hélice:

http://www.clinicalascondes.cl/Area_Academica/Revista_Medica_Abril_2001/articulo_007.htm

Cuestiones:

1. ¿En qué consistía el modelo de ADN propuesto por Pauling y Corey?. ¿Qué objeciones pusieron Watson y Crick a este modelo?.

2. ¿Cómo es la estructura helicoidal del ADN que proponen Watson y Crick en su artículo?.

3. ¿Cuál es la principal novedad del modelo de ADN propuesto por Watson y Crick?.

4. ¿Cómo afectaría, según los autores, a la estructura del ADN un bajo contenido en agua?.

5. ¿Porqué, según ellos, es imposible construir ADN con ribosa?.

6. Infórmate de lo que significa tautomería y busca las formas tautoméricas de las bases nitrogenadas del ADN.

7. ¿Porqué Watson y Crick no consideran su hipótesis sobre la estructura del ADN como totalmente probada?.

8. ¿Qué científicos o investigadores citan Watson y Crick en su artículo?. Busca información sobre sus investigaciones.

4º ESO ACTIVIDADES REFUERZO TEMA 2

Para los que os estéis preparando el examen de mañana, aquí os dejo unas actividades que os pueden ayudar.

Actividades Refuerzo y Recuperacion

Si prefieres abrirlas directamente, pincha aquí:

4º ESO CONTENIDOS EXAMEN TEMA 2

El examen constará de 4 cuestiones (con varios apartados) sobre los siguientes temas:

 

1. ESFUERZOS y DEFORMACIONES:

  • Interpretar un corte geológico: reconocer los tipos de fallas y pliegues, el orden de las capas de terreno y aplicar el principio de acontecimientos para determinar que acontecimientos han sido antes y después.
  • Reconocer en dibujos las partes de pliegues y fallas.
  • Tipos de esfuerzos y deformaciones y los factores que influyen en las deformaciones.
  • Relacionar las estructuras tectónicas (diaclasas, fallas y pliegues) con los tipos de deformaciones, los tipos de esfuerzos y los límites de placas.

 

 

2. VOLCANES:

  • Reconocer en dibujos las partes de un volcán y los tipos de volcanes.
  • Productos volcánicos y sus características y peligrosidad.
  • Relacionar los tipos de magmas con las zonas volcánicas donde se originan, los tipos de volcanes y las características de sus erupciones.
  • Zonas de riesgo volcánico.
  • Causas de los daños producidos por los volcanes, y medidas predictivas y preventivas para disminuir su riesgo.

 

3. TERREMOTOS:

  • Concepto, elementos de un terremoto y explicación de cómo se produce según el rebote elástico.
  • Tipos de ondas sísmicas y sus características.
  • Saber interpretar un sismograma, y localizar matemáticamente, mediante sistemas de ecuaciones, la distancia al hipocentro de un terremoto a partir de sus datos.
  • Diferencias entre magnitud e intensidad sísmicas. Factores a tener en cuenta.
  • Causas de los daños de los terremotos, medidas predictivas y preventivas.

 

4. CONCEPTOS DEL TEMA

  • Conocer cuáles son los procesos geológicos externos e internos y su importancia.
  • Ciclo de las rocas.
  • Concepto de energía geotérmica y gradiente geotérmico.
  • Causas de la fusión de las rocas y formación de los magmas y relacionarlas con las zonas donde se originan magmas.
  • Concepto de metamorfismo y sus tipos.
  • Concepto de isostasia y saber explicar los movimientos isostáticos ligados a erosión, sedimentación y glaciaciones.


Aquí tenéis dos enlaces con actividades sobre el tema:

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema3_4eso/geotermica.htm

Actividades sobre energía interna, volcanes, terremotos y deformaciones hechas con el HotPotatoes. Bastante útiles para preparar el examen.

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema1_4eso/pendu2.htm

Enlace con el juego del ahorcado para averiguar palabras relacionadas con volcanes, terremotos y deformaciones.


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