Archivo para 25 mayo 2010

4º E.S.O.: CONTENIDOS EXAMEN TEMA 8 (ORIGEN SERES VIVOS y EVOLUCIÓN)

Explicaciones históricas sobre el origen de la vida:

  • Cómo lo explica el creacionismo, la idea de la generación espontánea, panspermia y la hipótesis físico-química.
  • Importancia de Redi y Pasteur en la demostración de la falsedad de la generación espontánea.

Hipótesis de Oparín y Haldane sobre el origen de la vida (Teoría del origen físico-químico):

  • Conocer en qué se basa
  • Condiciones de la Tierra primitiva cuando se originó la vida: composición y fuentes de energía que existían en la atmósfera primitiva, cómo era la litosfera y los océanos primitivos.
  • Saber explicar con un esquema como surgió la vida en el planeta.
  • Características de los primeros seres vivos.
  • Importancia del experimento de Miller a favor de la teoría físico-química.
  • Conocer cómo apareció el oxígeno en la atmósfera y qué consecuencias ambientales tuvo su aparición.

Teorías sobre el origen de las especies:

  • Conocer las diferencias entre FIJISMO y EVOLUCIONISMO. Defensores del fijismo y el concepto de evolución.
  • Conocer en qué se basan las distintas pruebas de la evolución y saber interpretar esquemas o dibujos de: órganos homólogos y análogos, embriones, datos de ADN y proteínas, distribución de seres vivos en los continentes, como pruebas de la evolución.
  • Conocer los principios de las teorías evolucionistas de Lamarck, Darwin y el Neodarwinismo, y saber aplicar esos principios a casos concretos.
  • Conocer el significado de: ley del uso y desuso, herencia de caracteres adquiridos, lucha por la existencia, selección natural, recombinación genética, mutaciones, adaptación al medio.
  • Conocer la diferencia del papel o función del MEDIO NATURAL (o la naturaleza) en la teoría de Lamarck y Darwin.

Evolución y el origen de nuevas especies

  • Concepto de especie y especiación.
  • Etapas en el proceso de especiación.
  • Concepto de microevolución y macroevolución, gradualismo y puntalismo.

Cladogramas:

  • Ser capaz de construir un cladograma sencillo a partir de datos.
  • Saber interpretar un cladograma, respondiendo a cuestiones concretas (similares a los ejercicios de clase).

BIOLOGÍA 2º: DOCUMENTOS DE GENÉTICA

Os dejo dos documentos para preparar el examen de Genética que os pueden interesar:

Soluciones a los problemas de Genética

Esquemas de Genética Molecular (Duplicación, Transcripción, Traducción)

BIOLOGÍA 2º: INGENIERÍA GENÉTICA

En este documento, sobre las técnicas y algunas aplicaciones de ingeniería genética, podeis encontrar las respuestas a las cuestiones de ampliación que entrarán para el próximo examen.

Cuestiones

  1. ¿A qué se denomina Biotecnología e Ingenería genética?. ¿Qué relación existe entre dichas técnicas?.
  2. ¿Cuáles son las técnicas que emplea la Ingeniería genética?. ¿En qué consiste cada una de ellas?.
  3. ¿Qué es el ADN recombinante?. ¿Cuál es el papel de las endonucleasas de restricción y de la ADN ligasa en la fabricación de ADN recombinante?. ¿Qué importancia tiene la formación de extremos cohesivos?.
  4. ¿Qué son los vectores de clonación?. ¿Qué vectores de clonación emplea la ingeniería genética en la clonación del ADN?. Busca información sobre otros posibles vectores utilizados en biotecnología.
  5. La insulina humana utilizada en el tratamiento de la diabetes se obtiene por ingeniería genética. Describe las etapas seguidas para clonar el gen de la insulina humana en bacterias.
  6. Cuáles son los componentes necesarios para amplificar una muestra de ADN según  la técnica de la PCR. ¿Qué es la Taq-polimerasa?.
  7. Describe las etapas de la PCR en cada ciclo de amplificación.
  8. Indica aplicaciones de la ingeniería genética en agricultura y ganadería, medicina y farmacia y medio ambiente.

NOTICIA: EL BIERZO SUPERA LA TASA MEDIA ESPAÑOLA DE LEUCEMIA

La incidencia de leucemia en el Bierzo es superior a la media española, según la conclusión a la que ha llegado el hematólogo de la Universidad de León, José Antonio Rodríguez en su tesis doctoral, después de doce años de estudio de 488 pacientes del Hospital del Bierzo y la Clínica Ponferrada.

Entre las posibles causas de esta mayor incidencia señala dos:

  • La elevada contaminación atmosférica, producida por las térmicas y algunas industrias bercianas, agravada por situaciones de inversión térmicas muchos días del año.
  • El alto índice de radiación electromagnética provocado por las torres de alta tensión.

Para más información, podeis visitar estas páginas con la noticia, el estudio llevado a cabo y sus conclusiones:

4º ESO: ACTIVIDADES CON TEXTOS HISTÓRICOS

francesco_redi

Francesco Redi                               Louis Pasteur

Leer los textos históricos sobre la generación espontánea y las ideas evolucionistas de Lamarck y Darwin, que figuran en el documento del final y contestar a las cuestiones.

Podeis completar vuestros conocimientos sobre la figura de Darwin, sus descubrimientos y sus ideas sobre la evolución, en la pestaña del Blog “Aniversario de Darwin”, que se celebró el año pasado. Hay teneis recogidos varios enlaces relacionados con la celebración del 150 aniversario de la publicación del “Origen de las especies” y algunos videos interesantes.

Haz clic aquí y encontrarás diapositivas sobre el origen de la vida y la evolución.

Para animaros un poco, os dejo este video sobre la evolución, con Homer Simpson como protagonista. Esta muy logrado.

Estos son los textos que tenéis que trabajar

4º ESO: CONTENIDOS EXAMEN TEMAS 6 y 7

TEORÍA

  • Significado y ejemplos de características continuas y discontinuas en el ser humano.
  • Conocer la causa y saber reconocer en un cariotipo enfermedades debidas a alteraciones de cromosomas sexuales (Klinefelter, Turner, …) y de autosomas (Down, Patau, Edwards).
  • Diagnóstico de enfermedades genéticas: amniocentesis.
  • Características y diferencias entre ADN y ARN. Tipos de ARN y su función.
  • Conocer básicamente cómo se produce la duplicación del ADN.
  • Expresión de la información genética: conocer en qué consiste la transcripción y traducción y qué es y cómo se utiliza el código genético.
  • Qué es la ingeniería genética y la biotecnología y sus aplicaciones en medicina, alimentación, ganadería, agricultura y medio ambiente.
  • Qué es el genoma humano, sus características y las posibles aplicaciones de su conocimiento (diagnóstico y tratamiento de enfermedades).

PROBLEMAS

  • Herencia de uno y dos caracteres humanos
  • Herencia de grupos sanguíneos
  • Problemas de árboles genealógicos
  • Problemas de genética molecular

BIOLOGÍA 2º: ESQUEMAS METABOLISMO CELULAR

Aquí os dejo las actividades de esquemas de procesos metabólicos, como la respiración, fermentación o fotosíntesis, para preparar el próximo examen. Se trata de que sepais reconocer que  representa el esquema, y a partir de él identificar los procesos metabólicos y las moléculas que intervienen.

El enlace para visualizar e imprimir está en la web de Calaméo:

Esquemas metabolismo celular

Para poder verlo necesitais tener instalado (como siempre) el Adobe Flash.


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